, 50(5),

حل كتاب مادة الرياضيات ٣.١ نظام المسارات الفصل الثاني التشابة رياضيات اول ثانوي الفصل الثاني





الفصل الثاني التشابة رياضيات اول ثانوي الفصل الثاني
حدد ما اذا كان المثلثان متشابهين ام لا واذا كانا كذلك فاكتب عبارة التشابه ومعامل التشابه ووضح اجابتك
اكتب جميع الزوايا المتطابقة واكتب تناسبا يربط الاضلاع المتناظرة
احسب النسب بين اطوال الاضلاع المتناظرة لكل زوج مربعات فيما ياتي ودونها في جدول
اكتب الفرض الذي تبدأ به برهانا غير مباشر لكل عبارة مما يأتي
بنايات يقف منصور بجوار بناية وعندما كان طول ظله 9 ft كان طول البناية
استعلم معلومات الربط بالحياة والشكل المجاور لإيجاد المسافة التي يجب ان تفصل بين ***دري اشعة الليزر
حل رياضيات اول ثانوي كتاب الطالب الفصل الدراسي الثاني
عدد أضلاع المضلع الذي مجموع قياسات زواياه 720 درجة
قياس زاوية الشكل الخماسي المنتظم الداخلية يساوي
مجموع قياسات زوايا الشكل الخماسي الداخلة يساوي …. درجة
إذا كان قياس زاوية داخلية لمضلع منتظم = 135 فان عدد أضلاع هذا المضلع
الشكل الرباعي الذي قطراه ينصف كل منهما الآخر ومتعامدان
إذا كان قياس زاويتين متحالفتين في متوازي الأضلاع هما ( 5x – 25 )
تحيط دائرة بسداسي منتظم ماقياس القوس بين كل رأسين متتاليين
إذا أمكن رسم مماس من نقطة فان هذه النقطة تكون

المهارة المستهدفة : الأشكال الرباعية
مجموع قياسات الزوايا الداخلية لشكل مكون من 42 ضلع يساوي
السؤال الثالث :- اوجد مجموع قياسات الزوايا الداخلية لكل من المضلعات المحدبة الآتية
المهارة المستهدفة : الأشكال الرباعية –متوازي الأضلاع
كل زاويتين متقابلين في متوازي الأضلاع
إذا نصف قطرا شكل رباعي كل منهما الآخر فان هذا الشكل
الشكل الرباعي الذي قطراه ينصف كل منهما الآخر ومتطابقان ومتعامدان
شبه المنحرف المتطابق الساقين تكون زوايتا كل قاعدة في شبه المنحرف متطابقتين اذا كان شبه المنحرف متطابق الساقين

إذا كان ضلعين متقابلين في شكل رباعي متطابقين ومتوازيين فان هذا الشكل يكون
إذا نصف قطرا شكل رباعي كل منهما الآخر فان هذا الشكل يكون
إذا قطع مستقيم ضلعين لمثلث وقسمهما إلى قطع مستقيمة أطوال المتناظرة منها متناسبة فان هذا المستقيم يطابق الضلع الثالث للمثلث
ABCD مستطيل إذا كان قياس زاوية 1 يساوي 37 فاوجد قياس الزوايا التالية زاوية 2 – زاوية 3 – زاوية 4 – زاوية 5 – زاوية 6- زاوية 7

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.